《革命者》中的张颂文，将李大钊塑造的活灵活现

许多人理解陈独秀和李大钊，其实不是从影视剧里，而是从汗青书上。

理解李大钊，更多是从小学课本里那篇《十六年前的回想》，读课文的时分，许多小师长教师其实不晓得，这个大胡子曾为中国做过什么。

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今年恰逢建党100周年，我们几乎见到之前从未见过的李大钊形象，也理解了关于李大钊生涯的所有故事。

这个巨人，就如许增强了曝光率，在100年后变成了顶流。、

《觉悟年代》《光荣与梦想》里，张桐接连饰演李大钊，他几乎凭一己之力重塑了李大钊的形象，让人们认为他饰演的，就是最贴近李大钊真实形象的。

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而《1921》中，李晨的李大钊也让观众眼前一亮。

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三十年前的电视剧《李大钊》中，李雪健教师的李大钊也十分经典。

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不外，番茄君刚刷完电影《反动者》，认为张颂文的李大钊，也不可小觑。

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这个李大钊，也许不如张桐版出名，也不如李晨版颠覆，但绝对是中国主旋律电影里标杆式的形象。

今天，番茄君就跟人人聊一聊，张颂文的李大钊，以及这部名叫《反动者》的电影。

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这是一部不需要剧透的电影，影片片名虽为《反动者》，但整部影片都是以李大钊为核心人物的。

刷完电影，感受颇深，也颇为震撼，有那种看完《觉悟年代》一般的触动，对李大钊，也有了更深条理的理解。

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假如说剧集只是讲了李大钊在建党之前的阅历，那《反动者》，则用十分高级的体式格局，串联起了李大钊师长教师的一生。

作为7月上映的第一部主旋律电影，《反动者》有三个最大的长处，正是由于这三个长处的加持，让它有能力与任何一部主旋律电影掰一掰手腕。

长处一、张颂文的神级扮演

没有张颂文，就没有《反动者》中的李大钊，没有李大钊，也就没有这部电影。

所以归根结底，张颂文是电影中最重要的一环。

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他自知扮演李大钊的压力，所以在演出之前，张颂文下了很大的功夫。

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他不仅翻出了李大钊仅存的十几秒没有声音的视频，一遍遍模仿其动作，重建李大钊的形象。

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更找了许多的资料和史料来读。

为了理解李大钊的生平和细节，他找来了李大钊在北大师长教师们的采访及文字，从中理解关于李大钊的轶事。

从最后的呈现效果看，张颂文没有让观众失望，这个塑造任何脚色演技都让人放心的演员，演出了最有特征的李大钊。

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影片中张颂文到底是怎么扮演的？

只一个技巧：哭。

你一定会奇怪，一个巨人，这类“哭”出来的形象，可靠吗？

哭有许多种，要看怎么哭，而张颂文饰演李大钊时分的哭戏，却都有深意。

三次失落眼泪，让番茄君印象深刻。

第一次，报童阿晨之死。

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李大钊是看法这个小报童的，看法的契机是他找阿晨买过书，两人有过短暂的交谈。

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大钊师长教师还告诉他：手上有油，是不可以碰书的。

在繁华的大街上，阿晨被俄国人暴力枪杀，李大钊听闻枪声出来检查，发现倒在血泊中的阿晨，一边声嘶力竭地求救，一边大哭起来。

这类悲愤，是李大钊作为一个通俗人，对下层人民的体恤，对公义的坚持。

因个体的灭亡而哭，是出于正常人的感情。

第二次，“三一八”惨案现场。

固然不熟习“三一八”惨案，但我们肯定对鲁迅那篇《记念刘和珍君》印象深刻，刘和珍就牺牲在“三一八”惨案中军阀段祺瑞的枪下。

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刚开始和军警对峙的时分，李大钊面对枪口，还发表过激情澎湃的演讲。

他料定军阀不敢开枪，更不敢大规模枪杀师长教师和群众。

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只是他想错了，当他们手挽手冲向军阵的时分，他也带着师长教师冲向了灭亡。

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冲突来的很快，李大钊被打晕。

当他醒来的时分，枪已经响了，满地的尸体，响彻云霄的哀嚎。

倒地的女师长教师问：守常师长教师，怎么办啊？

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能怎么办？他第一次感受到无力。

环视惨案现场，李大钊哭了，两行泪从眼镜下面滑落到胡子下方。

这类悲恸，是作为首领无法保护本人师长教师的无力，是作为组织者对年轻生命牺牲的愧疚，更是对旧世界的彻底绝望。

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因运动失败而哭，是出于首领的担当。

第三次，惨案后的医院

当一个个哀嚎着，满身是血的师长教师被送进医院，头部受伤的李大钊呆呆地坐在凳子上。

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佟丽娅饰演的赵纫兰找过来的时分，他终于可以在妻子的肩头缓一缓，喘口气。

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歇了没一会，他哭了：“他们有枪”。

是恐惧吗？固然是，作为一个通俗人，面对枪炮，没有不怕的。但更多的，是为中国反动的担忧，是为中国将来的焦炙。

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在惨案眼前，他看法到了枪杆子的重要性，与他的那位师长教师今后的设法主意不约而同。

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“我们有主义，但也要有枪。”

因思惟觉悟而哭，是出于巨人的格式。

看到没，仅仅三场哭戏，就完成了李大钊在人物塑造和观众认知上的演变：

通俗人→首领→巨人。

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而这中央的故事和阅历，则给李大钊这个脚色更多的塑造空间和条理。

汗青书中的李大钊，不再是谁人扁平的前驱人物，而是个有血有肉，有感情有生涯的人。

所以说张颂文的扮演，一个字：绝。

长处二、独具特征的叙事体式格局

看过电影的观众能够对此深有领会，《反动者》其实不是一部依照正常时间线叙事的电影，而是一部以闪回剪辑为主的碎片式影片。

影片共有两条线索，主线是微观的，以大钊师长教师牺牲前的38小时为瘦语，经过各类事物、人物和设法主意的锚点，对过往的阅历进行插叙。

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副线是微观的，讲述了1912年到1927年之间，李大钊为了给中国寻觅前途所做的起劲。

这中央有我们熟习的《新青年》兴办，有“南陈北李相约建党”，固然也有蒋介石的“四一二”政变，段祺瑞的“三一八”惨案，“开滦煤矿工人大罢工”等等。

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这类剪辑体式格局其实不罕见，并且有很大风险，假如掌握欠好，很容易让整部电影节拍纷乱。

不外好在有管虎，叙事上《反动者》很有些管虎的影子。

固然逻辑线是乱的，但有李大钊被捕这个情节预先树立的心思逻辑，电影的无序会由于心情而变得有序。

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这一桩桩一件件，固然都是我们耳熟能详的事，但在大钊师长教师行刑前以闪回的情势放出来，感人且真实。

回想里的人和事，或多或少，或善或恶，都像一面镜子，反射出大钊师长教师的崇高的人格和首领气质。

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两个线索，最后集中融合在大钊师长教师被处以绞刑时的那根绳索上。

既有心情爆点，又有升华意味，既显示了李大钊的大义，又显示出反动者不惧牺牲的伟大肉体。

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李大钊这团体物，也因而更加鲜活，更加活泼，也更使人服气。

除叙事，我们能看到电影中许多语重心长的镜头言语和表达艺术。

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电影中有一个李大钊伸手触摸光的镜头，和他在自家天井摘花的镜头剪辑在一起。

阴郁和黑暗的比照如斯之激烈，自在和樊笼的比照亦让人惊心动魄，但为了心中的幻想，大钊师长教师宁可坐在暗不见光的囚室中牺牲本人，也不肯享用只属于团体的韶光静好。

这镜头，像不像一首诗？

还有，决意李大钊命运的死刑，被以天平作为意向表达了出来。

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在张作霖手里，杀不杀李大钊，他其实是踌躇的。

官方递下去的请命书，和李大钊该当被杀的罪证，放在天平上正好均衡。

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今后他请示了蒋介石，戏台下看戏的蒋介石顾忌李大钊的影响力和号召力，只批了八个字：速行处决，以免后患。

这成了决意李大钊命运的转折点。

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命令放到天平上，生命的天平霎时偏向灭亡。

把生命放在天平上，张作霖的军阀嘴脸和蒋介石的走资做派被反讽得底裤都失落了。

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而真正伟大的李大钊，则拒不出狱，宁做殉道者，叫醒更多的人。

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像这类充溢艺术感的镜头言语，片中还有许多。

这让《反动者》充溢了镜头之美，电影之美，这类美，也理所该当地用在了反动者李大钊身上。

长处三、升华与传承

固然以闪回为主，但《反动者》中，很有对反动肉体的升华和传承意味。

这类传承，首要显示在两团体身上。

一个是小庆子，也就是今后去狱中救李大钊的李庆天。

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小庆子，本来是1916年，李大钊最得志的时分，在乞丐洗澡的澡堂子里看法的小帮工。

他帮小庆子理解何谓“工人”，也给小庆子种下了今后要“为世界”的幻想主义种子。

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1927年，这颗种子开花结果，小庆子也成了共产党，并以间谍的身份卧底在朋友外部。

这里的小庆子也许只是泛指，李大钊影响的，又何止小庆子一人，那是千千万万个对中国将来抱有希冀的少年。

这就是最大的传承。

另一个，天然是从湖南来的毛教员。

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毛主席曾说过：“李大钊是我真正的教师。”

他对毛主席影响颇深，从北大图书馆到马克思主义，从对俄国反动的研讨到共产党的树立。

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两人亦师亦友，我们用个更贴切的词，叫薪火相传。

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后来的故事，人人都晓得。

不夸大地说，没有毛主席就没有新中国，但没有李大钊就没有毛主席。

这里的升华和传承意味，更浓，更醇，更真。

看完好部电影，通俗观众都能看到《反动者》的共同。

正是如许共同的电影，让这个献礼季多了几分颜色。异样的汗青不只是一味反复，而是多视角，多角度，立体化地展现给我们。

而我们要做的，就是进修，理解，承继，发扬。

跟这些100年前的90后和00后比，我们的担子虽不轻，但将来更黑暗。

（电影烂番茄编辑部：洋洋）